莫漠 吴浩 摄影 黄潇
“我是超哥”，这是天津师范大学马克思主义学院教师王雪超的微信名字，他笑着说，自己的学生很喜欢叫他“超哥”。
把青春华章写在祖国大地上嘉宾专访丨王雪超：用思政课帮助学生建立科学理性思考的习惯
莫漠 吴浩 摄影 黄潇
“我是超哥”，这是天津师范大学马克思主义学院教师王雪超的微信名字，他笑着说，自己的学生很喜欢叫他“超哥”。10月14日晚，“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在四川大学举行。
作为活动嘉宾，王雪超接受了记者的采访。
分享中的王雪超。
活动主办方供图
王雪超是一位思想政治理论课教师，他的课，很火。“这是一门需要抢座的课”“去晚了只能坐后排”，这些言论，来自学生对王雪超思政课的评价。谈及自己的课受欢迎的原因，王雪超说，“可能是自己喜欢在上课时‘找事儿’吧。
”这里的“找事儿”，就是他将时事评论纳入到了教学中。
这源于王雪超对自己教学的思考：传统授课方式讲思政课，多少有点静态，王雪超希望有所突破。另外，王雪超觉得自己总有一天会告别青年阶段，和学生的年龄差会越来越大，一定要用一些教学手段来填补年龄差形成的代沟。
于是，他找各种各样的当下热点时事，将话题带到课堂上，与同学们互动。
渐渐地这一环节就成了他的“招牌”。“不能只讲时事，一定要带着学生去分析、去思考。”王雪超说，自己会先告诉学生事件发生的背景、原因，再分析事件与大家的关系，对大家有哪些影响，最后提出自己的应对之策，“希望通过这个环节，帮助学生们建立起科学理性思考的习惯。
”
这个教学思路，王雪超总结为：立足于教材，又不拘泥于教材，把课程的重点、难点，社会和学界的热点、焦点，以及学生的兴趣点和疑惑点有机结合。
王雪超。受访者供图
在这门课的讲台上，“80后”的王雪超一站就是10年，先后获得了“全国最美思政课教师”“全国高校思政课教师年度影响力人物”“全国高校思政课教学标兵”等荣誉。
这是他青春里非常重要的篇章。谈及自己的青春感言，他勉励同学们：“作为一名青年学生，必须有紧迫感和使命感，在当下首先要努力学习科学知识，掌握为国家和人民服务的本领，这才是应对问题的明智之策。”
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